寻求庇护者的子女感到沮丧和被隔绝，追逐他们的梦想职业。
尽管在澳大利亚完成了学业，但他们在大学时被视为“国际学生”，往往负担不起全额费用。
为这些学生提供奖学金的大学数量有所增加，但这些奖学金仍然有限且竞争激烈。
Hooda Maleki从事残疾支持工作已有六个月，她“非常喜欢这份工作”。
但是，这位22岁的人有着从事警察或护理职业的梦想——而这个梦想在她和她的家人还处于签证的困境时处于暂停状态。
她说：“如果我要追求我的未来职业，比如去大学，那我就被视为国际学生。”
她说这“在经济上是不可能的”。
Ms Maleki在8岁时随家人逃离伊朗坐船寻求安全，来到澳大利亚，现在持有过渡签证。虽然她在澳大利亚完成了小学和中学教育，但她不能上大学——除非她作为国际学生入学并支付全额学费，而这每年可能花费数万澳元，对于像她这样的年轻人来说，这使得上大学变得极其昂贵。
难民教育的倡导者表示，对于没有永久保护签证的年轻人来说，接受高等教育的障碍是一个持续存在的问题。
澳大利亚国立大学移民与教育副教授Sally Baker说：“对于那些在澳大利亚寻求庇护或持有临时保护的人来说，这是一个长期存在的问题。”对于年轻人来说，这非常令人失望，实际上是在浪费澳大利亚教育系统为这些年轻人提供的机会。”
像Maleki这样的处境困难的人有时被称为寻求庇护者的“被忽视的孩子”，他们在澳大利亚度过了大部分童年，但高中毕业后可选择的机会有限。
对于来自斯里兰卡、7岁时与寡母一起抵达澳大利亚的Abishek Selvakumar来说，大学是禁区。他和母亲属于受迫害的泰米尔族裔。
现在18岁的他持有过渡签证，而他的庇护申请正在等待法院裁决。
当他读到11年级时，他的同龄人开始考虑高中后的生活，他意识到他无法像他们一样进入大学，因为他没有工作或学习的权利。
他说：“我不想学校就这样结束。”
当他的朋友们去年高中毕业获得ATAR后，他看着他们，心中充满失望。他明白自己对从事建筑行业的职业的渴望将会停滞不前。
这段英文主要是讲述了在澳大利亚的寻求庇护者的子女面临的困境和挑战。他们因为各种原因无法接受高等教育，例如被视为国际学生、负担不起学费、签证问题等。这些困境不仅影响了他们的个人发展，也浪费了他们通过多年教育获得的宝贵机会。这些年轻人在澳大利亚长大，但毕业后面临的选择有限。这段英文还提到了其他一些类似情况的年轻人的故事，强调了这是一个长期存在的问题。最后一段提到的是Abishek Selvakumar的故事，他作为例子说明了这个问题在现实中如何发生。总的来说这段英文传递了寻求庇护者的子女在教育方面的困境和需要更多关注的信息。
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